五台县沱阳中学是徐向前元帅的母校，创办于1905年，从清朝末年到今，历经沧桑，已度过一百多个春秋，因学校坐落在滹沱河北畔而得名。校址于1912年从东冶南街迁到东冶西门外的灵应寺安家落户。十一届三中全会后，镇、村两级干部因势利导，发动群众，集资办学，到1988年国庆前夕，一幢2800平方米的三层教学楼竣工，从此师生告别了庙堂生活，1996年再度掀起集资办学新高潮，逐步添置了微机专用教室和相关设备，学校在教育现代化方面迈出新的步伐。 为解决学生数量增多，教室紧缺，严重制抑学校发展壮大的问题，经多方筹措，在省、市、县等各级领导的关注支持下，在原来的旧址（住宿区）上新建成一幢5800平方米的新教学楼，2006年新楼竣工，与此同时，又将原教学楼改建成宿舍楼，又新建了饭厅，天桥，现在新建操场和教师宿舍楼也已破土动工。随着办学条件的逐步改善，学楼规模扩大，教学质量大幅度提高，目前沱阳中学已由原先的六轨逐步扩大成七轨、八轨、十二轨，全校有38个教学班，教职工140多人，现有学生2300多人，成为全县规模最大的初中。2005年中考成绩名列全忻州市第八名，升入市直属重点中学------忻州市第一中学31人，2006年中考成绩名列全市第六名，升入忻一中31人，2007年中考成绩名列全市第五名，升入忻一中39人，2008年中考成绩名列全市第四名，升入忻一中48人，沱阳中学已跻居全市名校之列，历年来稳居全县第一，已成为全县初中教育的一面旗帜。 沱阳中学多年来致力于素质教育改革，以人为本，面向全体，追求一流。学校一向重视德育，培养自信，以“先成人再成才”为教育宗旨，立足差生转化，分层施教，全面促进。学习外校经验，结合本校实情，求真务实，走出一条有沱阳特色的教改新路，真正做到“培养一个学生，带动一个家庭，办好一所学校，造福一方百姓”。受到省、市各级部门的好评，先后荣获“山西省德育基地”，“德育工作先进单位”，“管理规范化学校”，“思想政治工作先进单位”，“文明单位”等称号。美丽的沱阳中学 学校主页：http://ss.eduzg.cn/u/wttyzx/
沱阳中学是所百年老校，培育出了万千学子，徐向前元帅曾就读于此。该校有着优良的办学传统，素以规范、严谨、人才辈出而闻名。现在的沱阳中学为八轨制初中，全校有学生１５００多人，教职员工８０多名。在继承发扬沱阳中学传统精神的基础上，校长曲宪斋带领广大教师，不断开拓进取、改革创新，确定了“以人为本”面向全体，全面发展，追求一流的办学目标，致力于对教师教育教学观念的转变和角色转换的认识、定位，使教师从单纯的传授者变为学生“自主、合作、探究”的组织者、引导者。同时，学校的管理机制和管理水平也在不断地调整和优化，教育教学的评价体系也随之进行改进，努力为师生创建和谐竞争、持续发展的平台办学质量多年来稳居全县第一。学校地处东冶镇，前十几年就已经普及了义务教育，每年初一的入学率为百分之百，学生的基础、程度参差不齐，不少差生连小数、分数运算也不会。但教学的任务是要面向全体学生，让每个学生都得到发展、提高。“不求人人升学，但求个个成人”。一个人在知识上的缺陷，不至于影响他的一生，而在做人方面的缺陷则会影响他一辈子。全校从初一开始就首先抓思想品德教育，行为习惯的养成教育。每个教室都挂有“五心”教育内容，即“把忠心献给祖国、把爱心献给社会、把孝心献给父母、把关心献给他人、把信心留给自己”，要求学生深刻领会“五心”教育的意义，人人要有认识，有体会，班班召开主题班会讨论，办有关征文专栏。并要求每个学生落实在行动中，定期做一至两件“五心”好事。学校多年坚持学雷锋做好事的传统，门厅高高悬挂雷锋画像，班班有好人好事登记簿，政教处定期小结表彰。学生拾到项链、钱包、手表等交还失主的好人好事屡见不鲜。从１９９２年以来，常年坚持开展双文明活动。以“十条文明标准”来规范学生的言行。每学期评选两次文明达标学生、文明标兵。评选文明学生一律不结合学习成绩，而表彰时与三好学生同等对待。对文明班集体，周周检查、评分、小结公布，一学期搞一次积分考评。两个“文明”的评选数量不限制，重在表现和实绩。现在全校８０％以上学生为文明达标学生，９０％的班为文明班集体。另外每学期都大力开展“自信、自立、自强”教育，并以两项活动为主题进行征文比赛，办征文专刊。着眼于学校无小事，事事处处都育人，全校营造浓厚的校园文化，从校园四周到门厅、楼道、教室的每一堵墙壁都开辟学习板报、文学专栏、师生表彰栏，还挂有名人像、名人名言，或数理化公式等。各班教室窗台、门厅内、校园内摆满各种盆花，每盆花都挂有品种说明、养育知识。每班的黑板边角开辟有一日一条名言栏。严禁学生留长发、穿异服、戴首饰等。环境文化氛围潜移默化地陶冶人、教育人。初中是学生成人、成才的基础阶段。每一个学生都是一个家庭的希望、未来，全校确立“转变一个学生，稳定一个家庭，办好一所学校，造福一方百姓”的理念，近三年来，实施了分层施教，分层投标，升层竞赛的做法。根据学生的基础设置不同的学习目标，将每个班级学生分成Ａ、Ｂ、Ｃ三个层次进行目标教学，原则上要求“下保底线，上不封顶”。对各科教学质量的考评，突出计算分层优化的情况和升层提高的情况。要求把分层设标、分层教学、分层布置作业、及时鼓励表扬，激活学生自主探究、提高学生主体意识的教学法作为课堂改革主旋律。学校把全面启动学生心理自信系统作为一项系列工程来抓。每天清晨预备铃声一响，就能听到各班宏亮、激昂的集体宣读的自信誓言；全校学生跑操时高喊的“……潜力无穷，奋力拚搏，自强不息，我要成功”的声音震彻云霄，门厅里办的分层擂台赛的栏目中，一个个红色的“Ａ”、“Ｂ”字母象闪烁的星光，展示着升层进步学生的风采。在学校每学期的表彰会上，登台领奖的学生中不少是“差生”的面孔和曾令人头痛的调皮蛋。百年老校，永葆青春。沱阳中学的办公室里挂满了奖牌、锦旗，校长曲宪斋获得了众多的荣誉，省教育先进工作者，市十佳校长、模范校长等等。县教育界人士评论他是最辛苦的校长，但他坦言，在任沱中校长近二十年来，他没有一天忘记自己是一个普通的人民教师。
忻州沱阳中学位于东冶西街沱阳中学，忻州沱阳中学做到办学理念新、师德高尚、作风过硬，研究能力、对策能力、理论概括能力强。教师队伍建设：重点是提高教师实施素质教育的能力和水平，建设一支师德高尚、团结协作、艰苦奋斗、实施素质教育水平高、能力过硬的教师队伍。五台山下滹沱河畔沱阳学校巍然其间
风雨沧桑为我中华哺育了一代英才
沱水流长优秀作风代代相传
勤奋求实架设起攀登的阶梯
谦逊进取扬起了远航的风帆
时代重任在肩时刻准备着装点祖国的江山
前进前进光荣的沱阳
前进前进光荣的沱阳
忻州沱阳中学位于东冶西街沱阳中学，忻州沱阳中学做到办学理念新、师德高尚、作风过硬，研究能力、对策能力、理论概括能力强。教师队伍建设：重点是提高教师实施素质教育的能力和水平，建设一支师德高尚、团结协作、艰苦奋斗、实施素质教育水平高、能力过硬的教师队伍。沱阳学堂时期
忻州沱阳中学位于东冶西街沱阳中学，忻州沱阳中学做到办学理念新、师德高尚、作风过硬，研究能力、对策能力、理论概括能力强。教师队伍建设：重点是提高教师实施素质教育的能力和水平，建设一支师德高尚、团结协作、艰苦奋斗、实施素质教育水平高、能力过硬的教师队伍。赵三成1907年
朱应龙1908年—1911年
忻州沱阳中学位于东冶西街沱阳中学，忻州沱阳中学做到办学理念新、师德高尚、作风过硬，研究能力、对策能力、理论概括能力强。教师队伍建设：重点是提高教师实施素质教育的能力和水平，建设一支师德高尚、团结协作、艰苦奋斗、实施素质教育水平高、能力过硬的教师队伍。沱阳高小时期
忻州沱阳中学位于东冶西街沱阳中学，忻州沱阳中学做到办学理念新、师德高尚、作风过硬，研究能力、对策能力、理论概括能力强。教师队伍建设：重点是提高教师实施素质教育的能力和水平，建设一支师德高尚、团结协作、艰苦奋斗、实施素质教育水平高、能力过硬的教师队伍。白瑞衔1912年
张长卿1913年
朱宝华1914年—1915年
张凤霄1916年
郭江涛1917年
赵子礽1918年—1919年
徐唐文1920年—1925年
张建南1926年—1927年
宋近仁1928年
康佩程1929年
朱宝芳1930年—1932年
宋近仁1933年—1936年前季
白靖斋1936年后季—1937年前季
宋近仁1938年前季
于璜功1941年
康佩程1942年—1943年
于璜功1944年
田象贤1945年前季
于璜功1945年秋—1946年夏
忻州沱阳中学位于东冶西街沱阳中学，忻州沱阳中学做到办学理念新、师德高尚、作风过硬，研究能力、对策能力、理论概括能力强。教师队伍建设：重点是提高教师实施素质教育的能力和水平，建设一支师德高尚、团结协作、艰苦奋斗、实施素质教育水平高、能力过硬的教师队伍。五台第四高小时期
忻州沱阳中学位于东冶西街沱阳中学，忻州沱阳中学做到办学理念新、师德高尚、作风过硬，研究能力、对策能力、理论概括能力强。教师队伍建设：重点是提高教师实施素质教育的能力和水平，建设一支师德高尚、团结协作、艰苦奋斗、实施素质教育水平高、能力过硬的教师队伍。侯汝梅1946年7月—10月
张宪三1947年
张国梁1947年12月—1948年12月
杨全明1949年初—1951年夏
张丙祥1951年秋—1955年5月
杨明章1955年5月—1958年9月
忻州沱阳中学位于东冶西街沱阳中学，忻州沱阳中学做到办学理念新、师德高尚、作风过硬，研究能力、对策能力、理论概括能力强。教师队伍建设：重点是提高教师实施素质教育的能力和水平，建设一支师德高尚、团结协作、艰苦奋斗、实施素质教育水平高、能力过硬的教师队伍。东冶中学时期
忻州沱阳中学位于东冶西街沱阳中学，忻州沱阳中学做到办学理念新、师德高尚、作风过硬，研究能力、对策能力、理论概括能力强。教师队伍建设：重点是提高教师实施素质教育的能力和水平，建设一支师德高尚、团结协作、艰苦奋斗、实施素质教育水平高、能力过硬的教师队伍。卢启元1958年9月—1962年7月
张武英1962年7月—1966年
姚继崇1968年7月
忻州沱阳中学位于东冶西街沱阳中学，忻州沱阳中学做到办学理念新、师德高尚、作风过硬，研究能力、对策能力、理论概括能力强。教师队伍建设：重点是提高教师实施素质教育的能力和水平，建设一支师德高尚、团结协作、艰苦奋斗、实施素质教育水平高、能力过硬的教师队伍。东冶七、八年制学校时期
忻州沱阳中学位于东冶西街沱阳中学，忻州沱阳中学做到办学理念新、师德高尚、作风过硬，研究能力、对策能力、理论概括能力强。教师队伍建设：重点是提高教师实施素质教育的能力和水平，建设一支师德高尚、团结协作、艰苦奋斗、实施素质教育水平高、能力过硬的教师队伍。徐黄恩1968年后季
于明溪1969年—1970年9月
侯天和1970年9月—1971年8月
张俊西1971年8月—1972年底
于明溪1973年—1976年10月
赵俊忠1976年10月—1983年
忻州沱阳中学位于东冶西街沱阳中学，忻州沱阳中学做到办学理念新、师德高尚、作风过硬，研究能力、对策能力、理论概括能力强。教师队伍建设：重点是提高教师实施素质教育的能力和水平，建设一支师德高尚、团结协作、艰苦奋斗、实施素质教育水平高、能力过硬的教师队伍。沱阳中学时期
忻州沱阳中学位于东冶西街沱阳中学，忻州沱阳中学做到办学理念新、师德高尚、作风过硬，研究能力、对策能力、理论概括能力强。教师队伍建设：重点是提高教师实施素质教育的能力和水平，建设一支师德高尚、团结协作、艰苦奋斗、实施素质教育水平高、能力过硬的教师队伍。赵俊忠1983年—1986年8月
曲宪斋1986年9月—2007年9月
周国军2007年10月—至今
忻州沱阳中学位于东冶西街沱阳中学，忻州沱阳中学做到办学理念新、师德高尚、作风过硬，研究能力、对策能力、理论概括能力强。教师队伍建设：重点是提高教师实施素质教育的能力和水平，建设一支师德高尚、团结协作、艰苦奋斗、实施素质教育水平高、能力过硬的教师队伍。